日期 | 时 间 | 内 容 | 地点 | 主持人 |
9月13日 周一 | 8:55~9:40 | 田向娟老师备课组研究课《第二单元复习课》 | 九年六班 | 田向娟 |
8:55~9:40 | 张红老师备课组研究课《地球运动的地理意义》(研究主题:学生读图析图用图能力培养方法的探究) | 地理教室 | 刘 艳 | |
11:15~12:00 | 陈婷老师备课组研究课 《老人与海》 (研究主题: 细读文本,欣赏人物) | 高二一班 | 郑 盈 | |
9月14日 周二 | 8:55-9:40 | 刘佳鑫老师备课组研究课《空间中点、直线和平面的向量表示》(研究主题:培养学生的直观想象以及数学计算的能力) | 高二六班 | 班春虹 |
10:20~11:05 | 楚翕惠老师备课组研究课《中秋节的来历习俗&制作月饼的过程方法》 (研究主题:教学的实施) | 六年三班 | 卢 飚 | |
9月15日 周三 | 10:20~11:05 | 刘雪瑶老师备课组研究课《中秋莲花灯》 (研究主题:传统节日为主题的美术课程新材料组合) | 大功能教室 | 张双印 |
16:05~16:50 | 李翠华老师备课组研究课《生物B1 神经调节》(研究主题:深度学习下背景下的主题教学) | 高二八班 | 赵志军 | |
9月16日 周四 | 10:20~11:05 | 冯哲老师备课组研究课《文言文复习》(研究主题:用逻辑推理解读文言中的实词与虚词) | 高三语文办公室 | 杨美红 |
10:20~11:05 | 孙以岱老师备课组研究课《文言文复习》(研究主题:用逻辑推理解读文言中的实词与虚词) | 高三语文办公室 | 杨美红 | |
10:20~11:05 | 侯芳老师备课组研究课《文言文复习》(研究主题:用逻辑推理解读文言中的实词与虚词) | 高三语文办公室 | 杨美红 | |
10:20~11:05 | 王祎伟老师备课组研究课《文言文复习》(研究主题:用逻辑推理解读文言中的实词与虚词) | 高三语文办公室 | 杨美红 | |
10:20~11:05 | 杨美红老师备课组研究课《文言文复习》(研究主题:用逻辑推理解读文言中的实词与虚词) | 高三语文办公室 | 杨美红 | |
9月17日 周五 | 8:55-9:40 | 赵宏老师教研组研究课《三峡》 (研究主题:信息技术下的教师课堂行为观察) | 八年四班 | 殷 锐 |
10:20~11:05 | 郭子麟老师备课组研究课《百家争鸣》 ( 研究主题:小组合作探究) | 高一七班 | 郑 韬 | |
10:20~11:05 | 龚奕老师教研组研究课《行路难》(研究主题:信息技术下的教师课堂行为观察) | 九年二班 | 殷 锐 | |
15:10~15:55 | 刘春芸老师教研组研究课《老子》四章 (研究课题:从《老子》四章看老子的主要哲学思想和价值观 ) | 高二四班 | 孟宪和 |
备注:1.教研课授课教师课后一周内将说课稿及课后反思通过QQ上传给马坤老师。
2.研究课要研究:个人要有研究主题(小课题)教师是通过什么手段检查学生预习与否及培养学生在预习时思考会预习;在教学中如何体现先学后教,先思后议;在讨论时教师是否有目的性(是否为互帮互学而讨论;为探究互相启发而讨论,还是为巩固而讨论……)。
校长语:深刻理解“两给四会”的内涵:教学案的目标重“实效”,内容重“整合”,备课重“设计、培养”,讲课重“少讲”,效果重“高质”,将课堂改革进行到底!