日期 | 时 间 | 内 容 | 地点 | 主持人 |
3月8日 周一 | 10:20~11:05 | 王祎伟老师备课组研究《氓》,(研究主题:基于核心素养的课堂教学,激发学生自主学习——把握《氓》人物形象) | 高二六班 | 孟宪和 |
13:00~13:45 | 李翠华老师备课组研究课《第一节重组DNA技术的基本工具》(研究主题:合理使用教学案) | 高二四班 | 包山岩 | |
3月9日 周二 | 10:20~11:05 | 史永革老师备课组研究课《黄土高原》 | 八年4班 | 张 红 |
11:15-12:00 | 刘春芸老师备课组研究课《庖丁解牛》 (研究主题:文本核心价值与多元感悟) | 高一三班 | 刘春芸 | |
13:55~14:40 | 康健茹老师说课《利用非连续性文本的阅读培养学生精细筛选、精要整合信息的能力》 | 高三语文办公室 | 杨美红 | |
13:55~14:40 | 侯芳老师说课《利用非连续性文本的阅读培养学生精细筛选、精要整合信息的能力》 | 高三语文办公室 | 杨美红 | |
13:55~14:40 | 郑盈老师说课《利用非连续性文本的阅读培养学生精细筛选、精要整合信息的能力》 | 高三语文办公室 | 杨美红 | |
13:55~14:40 | 杨美红老师说课《利用非连续性文本的阅读培养学生精细筛选、精要整合信息的能力》 | 高三语文办公室 | 杨美红 | |
13:55~14:40 | 王菲老师备课组研究课《青春期》 (研究主题:基于课堂的科学思维培养) | 七年二班 | 李秀焕 | |
3月10日 周三 | 10:20~11:05 | 刘卓建老师备课组研究课《比例》(研究主题:培养学生观察比较和实践操作能力,为解方程做准备) | 六年二班 | 王丽娟 |
13:55~14:40 | 齐斌老师双优课暨备课组研究课《历史上的疫病与医学成就》(研究主题:基于史实支撑下的家国情怀素养4-5能力层级的落实) | 录课教室 | 郑 韬 | |
3月11日 周四 | 10:20~11:05 | 吕伊萌老师备课组研究课《化学式与化合价》(研究主题:培养学生严谨的科学思维) | 八年二班 | 孔昭生 |
10:20~11:05 | 包山岩老师备课组研究课《基因工程操作》 (研究主题:科学思维的培养 ) | 高二七班 | 李翠华 | |
13:00~13:45 | 仝葳老师备课组研究课《Module 5 Unit 1》(研究主题:精准教学的科学视角对英语优质课堂的促进) | 六年六班 | 张 燕 | |
13:55~14:40 | 张冉老师备课组研究课《Module 5 Unit 1》 (研究主题:精准教学的科学视角对英语优质课堂的促进) | 六年八班 | 李剑 | |
15:10-15:55 | 刘佳鑫老师校级双优课评选暨备课组研究课《向量的数量积》平面向量数量积的坐标表示(研究主题:单元整体教学) | 录课教室 | 班春虹 | |
15:10~15:55 | 姚婷老师备课组研究课《生活和生产中的流程讨论探究》(研究主题:生产生活中流程的意义) | 高二二班 | 卢 飚 | |
3月12日 周五 | 8:55~9:40 | 刘娜老师教研组研究课《曹刿论战》 (研究主题:探究合作下的文言文教学) | 录课教室 | 殷 锐 |
10:20~11:05 | 张燕老师备课组研究课《Module 5 Unit 1》(研究主题:精准教学的科学视角对英语优质课堂的促进) | 六年四班 | 张 燕 | |
10:20~11:05 | 王菲老师备课组研究课《消化和吸收(第一课时)》(研究主题:基于课堂的科学思维培养) | 七年一班 | 李秀焕 | |
10:20~11:05 | 秦琦老师教研组研究课《 “课本中的艺术”<祖国啊,我亲爱的祖国>》(研究主题:通过赏析诗词,提升学生的朗诵技巧) | 录课教室 | 殷 锐 | |
11:15-12:00 | 刘东老师双优课评选暨教研组研究课《二项式定理》(研究主题:深度学习) | 高二六班 | 迟 峰 |
备注:1.教研课授课教师课后一周内将说课稿及课后反思通过QQ上传给马坤老师。
2.研究课要研究:个人要有研究主题(小课题)教师是通过什么手段检查学生预习与否及培养学生在预习时思考会预习;在教学中如何体现先学后教,先思后议;在讨论时教师是否有目的性(是否为互帮互学而讨论;为探究互相启发而讨论,还是为巩固而讨论……)。
校长语:深刻理解“两给四会”的内涵:教学案的目标重“实效”,内容重“整合”,备课重“设计、培养”,讲课重“少讲”,效果重“高质”,将课堂改革进行到底!